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Resumo:
A análise comparativa das bibliotecas escolares em Portugal e no Brasil, a partir do exame das principais diretrizes e orientações internacionais de organizações biblioteconômicas e das delimitações institucionais dos órgãos governamentais de ambos os países, ilustra as lacunas e os avanços nos quais essas duas realidades nacionais distintas se interrelacionam no tocante às políticas para bibliotecas escolares.
Ver em:
http://rabci.org/rabci/node/87
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